Tema 1

Los números de 0 al 9.

Para empezar, hemos escrito los números del 0 al 9 en la pizarra mientras decimos
el nombre de cada número para que los puedan ir memorizando.

Para que practiquen la escritura de los números se les ha dado las siguientes fichas.

   

También es importante relacionar el nombre con la grafía por lo que en clase
realizamos un dictado de números. Vamos diciendo un número en voz
alta y los niños van coloreándolo en la ficha con diferentes colores
que asignamos a cada número.

     

La recta numérica.

Utilizamos la recta numérica como una manera de afianzar los números
que hemos aprendido (del 0 al 9). Se les dio las siguiente ficha para
familiarizarse con la recta y a la vez como ejercicio de repaso.
Aprovechamos la recta numérica para introducir el número 10.

       

Los signos numéricos.

Ya que los signos + , - pueden resultar abstractos  para los niños
decidimos introducirlo con la suma y la resta. Para ello usamos la
recta numérica ya que el apoyo gráfico resulta muy útil en la
introducción de estos dos nuevos conceptos. Para introducir el
concepto de resta en la recta numérica usamos el término “saltar
hacia atrás”ya que es lo que visualmente se hace en la recta, por
el contrario para sumar usamos el “saltar hacia delante” que es el
equivalente visual.

    

Con esta ficha pretendemos un primer contacto con la suma y la resta,
los dos últimos espacios están puestos para que los alumnos escriban
sus propios ejemplos y de esta manera demostrar que han entendido
el concepto de suma y resta.

     

Con la ficha que se muestra arriba queremos ver si son capaces
de pasar del concepto “saltar hacia atrás” con el signo de la resta y
la suma.